1. komponenta

Lecture type	Total
Laboratory exercises	15
Lectures	30
Seminar	30

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

Training for development of inclusive curriculum and construction of partnership with parents/guardians of children with special needs.

1. .Pregled i mogućnosti zadovoljavanja posebnih potreba djece s teškoćama u odgoju i obrazovanju i skrbi u inkluzivnoj kulturi.
2. Udžbenik u pet poglavlja postupno vodi čitatelje kroz proces usvajanja pojedinačnih skupova ishoda učenja koji osiguravaju temelje za inicijalno i cjeloživotno učenje odgoja i obrazovanja u inkluzivnom društvu.
3. Upoznati odrednice za dijagnoze neurorazvojnih poremećaja sa medicinskog modela ( intelektualne onesposobljensoti. komunikacijski poremećaji, poremećaji iz spektra autizmaDeficit pažnje, hiperaktivni poremećaj).
4. Istaknuti izazovi inkluzivnog odgoja i obrazovanja djece s teškoćama, promišljati o perspektivi obogaćivanja i različitosti u odgoju i obrazovanju, informacije o teorijama učenja na kojima se temelji odgojno obrazovna inkluzija

1. Utjecaj politika i filozofskih pravaca na stvaranje vrijednosti i uvjerenja u odnosu na djecu s teškoćama u razvoju.
2. Zora Zuckerman: Summa pedagogica . inkluzivno obrazovanje učenika s razvojnim teškoćama
3. Metode otkrivanja predispozicija prema čitanju i pisanju prije odlaska u školu.
4. Esmeralda Sunko: Pravni okvir odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u Republici Hrvatskoj

Enrollment :
Attended : Developmental Psychology 1
Attended : Developmental Psychology 2
Attended : Pedagogy of Early and Preschool Education 1
Attended : Pedagogy of Early and Preschool Education 2
Attended : Psychology of Early Learning

Mandatory course - Regular studij - Undergraduate University Study Programme in Early and Preschool Education